دانشگاه هنر ایران هنر مدیریت سبز 2717-0756 1 2 2022 08 23 Environmental graphic design strategies for Ibn Sina school's educational space with green approach راهبردهای طراحی گرافیک محیطی فضای آموزشی مدرسه ابن سینا با رویکرد سبز 27 42 929 10.30480/agm.2021.3295.1011 FA پرناز گودرزپروری گروه ارتباط تصویری، دانشکده هنر، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران نازنین رحمانی دانش آموخته کارشناسی ارشد، گروه ارتباط تصویری، دانشکده هنر، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Journal Article 2021 01 27 What has caused the environmental problems is the transformation of "man's relationship with nature" to "man against nature" and the emergence of domination and over-exploitation and destructive use of natural resources. Although limited measures at the level International and national measures have been taken to deal with the environmental crisis, but the measures have not met the expected success, and it seems that special attention is paid to the environmental culture of individuals, especially efforts to promote the environmental culture of primary school children in terms of enjoyment. Special features such as passing the second period of training (period of obedience and obedience), role-playing and being very influenced by the environment, the consolidation of learning and the formation of behavior and personality, etc. are of great importance, no special priority and program is assigned Is. Many researchers believe that environmental protection is a habit that should be learned from childhood to become a mental belief. Therefore, the purpose of this study is to feel the need and necessity of environmental design with a green approach.<br />Environmental graphics of schools as well as giving importance to the environment, the green approach can play a key role in educating students about the environment. Therefore, with environmental graphics, we can try to institutionalize environmental culture with indirect education, and the country's schools can institutionalize the value of sustainable life in students by moving towards environmental graphics in schools and green schools, Elementary school as one of the most important spaces for childhood and also because of the role of upbringing can be a bridge for reconciling today's child and tomorrow's citizen with nature. The school provides students with a dynamic environment for observation, discovery, experience and learning with environmental graphics. آنچه موجبات بروز مشکلات زیست­محیطی را فراهم نموده، تغییر شکل «رابطه انسان با طبیعت» به «انسان علیه طبیعت» و پیدایش زمینه­ی سلطه­جویی و بهره­برداری بیش‌ازاندازه و تخریب‌گرایانه انسان از منابع طبیعی است. اگرچه اقدامات محدودی در سطح بین­المللی و ملی در جهت مقابله با بحران زیست­محیطی صورت گرفته است؛ ولی این اقدامات، موفقیت مورد انتظار را در برنداشته است. به­نظر می­رسد توجه ویژه به فرهنگ زیست­محیطی آحاد جامعه، بالأخص تلاش در جهت ارتقا فرهنگ زیست‌محیطی کودکان دبستانی از اهمیت بالایی برخوردار است. این کودکان به­لحاظ برخورداری از ویژگی­های خاصی چون گذراندن دوره­ی دوم تربیت (دوره­ی اطاعت و فرمان‌برداری)، نقش­پذیری و تأثیرپذیری بسیار زیاد از محیط اطراف، تثبیت هدف از انجام این پژوهش احساس نیاز و ضرورت طراحی محیطی با رویکرد سبز است. نتایج حاصل از این پژوهش که به روش تحلیلی – مقایسه ای و مبتنی بر مطالعه موارد موفق در حوزه گرافیک محیطی سبز انجام شد، نشان می دهد با گرافیک محیطی می‌توان با آموزشی غیرمستقیم سعی در نهادینه کردن فرهنگ محیط­زیستی داشت. مدارس کشور می‌توانند با حرکت به­سمت گرافیک محیطی در قالب مدرسه سبز، ارزش زندگی پایدار را در دانش آموزان نهادینه کنند. دبستان به­عنوان یکی از مهم‌ترین فضاهای گذران کودکی و هم به­دلیل نقش پرورشی می­تواند پلی باشد برای آشتی کودک امروز و شهروند فردا با طبیعت ودر عین حال از خود آموزش گیرنده به عنوان بازوی اجرایی فرایند تثبیت فرهنگ زیست محیطی بهره گرفت. مدرسه با گرافیک محیطی زیست‌محیطی، فضایی پویا برای مشاهده، کشف، تجربه و یادگیری را برای دانش­آموزان فراهم می‌کند. https://agm.journal.art.ac.ir/article_929_c666f0638c64ba5c8e727315873ab374.pdf